Inauguracja IV edycji studiów podyplomowych KINA na Wydziale Cybernetyki WAT
10 marca na Wydziale Cybernetyki Wojskowej Akademii Technicznej odbyła się inauguracja IV edycji studiów podyplomowych „Kompetencje Informatyczne Nauczyciela Akademickiego”. Nową edycję podejmie 14 nauczycieli akademickich zatrudnionych w WAT. Podczas uroczystości wręczono również dyplomy 19 absolwentom, którzy ukończyli studia w poprzedniej edycji.
Wydział z historią i dynamicznym rozwojem
Uroczystość rozpoczął prodziekan ds. kształcenia i rozwoju dr inż. Dariusz Pierzchała, prof. WAT, który przedstawił najważniejsze informacje o wydziale oraz jego aktualnej skali działania.
„Szanowni Państwo, zbliża się ważny moment w historii naszego wydziału. Za dwa lata będziemy obchodzić 60-lecie Wydziału Cybernetyki. Od momentu jego powstania w 1968 roku do dziś wykształciliśmy prawie 11 tysięcy absolwentów. Tylko w ostatnim roku ponad 250 osób ukończyło studia pierwszego, drugiego stopnia oraz jednolite studia magisterskie. Jeśli spojrzymy szerzej na studia podyplomowe i różnego rodzaju kursy, to liczba osób, które zdobywały tu wiedzę, jest wielokrotnie większa”
– mówił.
Jak podkreślił prodziekan, w bieżącym roku akademickim na Wydziale kształci się blisko 1700 studentów, słuchaczy studiów podyplomowych i doktorantów.
„To bardzo duża liczba. Cieszymy się ogromnie z tego, że Wydział ma się wciąż dobrze i że tak wiele osób chce się tu kształcić i rozwijać swoje kompetencje”
– dodał.
Silną podstawą funkcjonowania wydziału jest również kadra. Zespół tworzy niemal 180 nauczycieli akademickich, wśród których znajduje się ośmiu profesorów, 23 doktorów habilitowanych oraz blisko 90 doktorów. W dydaktyce uczestniczą także liczni eksperci z zewnątrz zarówno z instytucji państwowych, jak i z dużych firm informatycznych.
„Do dydaktyki swoją wiedzę i doświadczenie wnoszą także eksperci zewnętrzni zarówno z instytucji publicznych, jak i z największych firm informatycznych. Na studiach MBA wykładają chociażby wiceprezesi czy dyrektorzy IT dużych przedsiębiorstw.”
– podkreślił prof. Pierzchała.
Najwyższe oceny jakości kształcenia
Wydział Cybernetyki od lat utrzymuje wysoki poziom kształcenia, co potwierdzają wyniki ocen przeprowadzanych przez instytucje akredytacyjne.
„Nasze starania o jakość kształcenia spotkały się z dużym uznaniem najważniejszych gremiów oceniających szkolnictwo wyższe. Polska Komisja Akredytacyjna przyznała nam dwa najwyższe wyróżnienia: kierunek kryptologia i cyberbezpieczeństwo otrzymał ocenę „doskonały kierunek”, a kierunek informatyka – wyróżnienie „zawsze dla studenta”. To najwyższe wyróżnienia, jakie przyznaje się w Polsce w tym obszarze”
– zaznaczył prodziekan.
Wydział stara się również o kolejne certyfikaty jakości przyznawane przez Komisję Akredytacyjną Uczelni Technicznych.
Badania na styku technologii i bezpieczeństwa
Jednym z filarów działalności Wydziału Cybernetyki są badania naukowe prowadzone w trzech instytutach: Systemów Informatycznych, Teleinformatyki i Cyberbezpieczeństwa oraz Matematyki i Kryptologii.
Jak podkreślił prof. Pierzchała, szczególnie dynamicznie rozwijającym się obszarem jest obecnie sztuczna inteligencja.
„Sztuczna inteligencja i uczenie maszynowe wybija się dziś na pierwsze miejsce wśród naszych obszarów badawczych. Nie tylko dlatego, że AI jest modnym hasłem na świecie, ale dlatego, że faktycznie wykorzystujemy te metody do rozwiązywania wielu problemów, które dotychczas analizowano bardziej tradycyjnymi metodami”
– mówił.
Techniki AI znajdują zastosowanie w wielu dziedzinach badań prowadzonych na Wydziale.
„Metody sztucznej inteligencji stosujemy między innymi w cyberbezpieczeństwie, w systemach wspomagania decyzji i dowodzenia, w symulacjach, a także w kryptologii – zarówno w kryptografii klasycznej, jak i w kryptografii kwantowej czy postkwantowej. Widzimy ogromny potencjał tych technologii w wielu obszarach funkcjonowania współczesnych systemów informatycznych”
– wyjaśniał.
Wśród ważnych obszarów badawczych znajdują się również:
• systemy zarządzania informacją i procesami,
• Internet rzeczy,
• metody wojny informacyjnej,
• analiza danych i wspomaganie decyzji,
• widzenie komputerowe i analiza obrazu,
• fotonika i nowoczesne metody przetwarzania sygnałów.
Naukowcy wydziału angażują się także w projekty o charakterze interdyscyplinarnym, na przykład w obszarze medycyny.
„Realizujemy również projekty wspierające diagnostykę medyczną, między innymi analizę obrazów medycznych czy systemy wspomagające różnego rodzaju procedury kliniczne. To pokazuje, że technologie informatyczne coraz częściej przenikają do innych dziedzin nauki i życia społecznego”
– podkreślił prodziekan.
Projekty badawcze i współpraca międzynarodowa
Podczas uroczystości przedstawiono także przykłady aktualnie realizowanych projektów badawczych.
Jednym z nich jest AIDA – międzynarodowy projekt kierowany z ramienia Polski przez prof. Naigebauera.
„Projekt ten dotyczy wdrożenia agentów programowych, które będą chronić sprzęt i uzbrojenie wojskowe działające w sieciach teleinformatycznych”
– wyjaśnił prof. Pierzchała.
Kolejny projekt dotyczy opracowania systemu wykrywania zmanipulowanych materiałów multimedialnych.
„Chodzi o analizę obrazu, dźwięku i wideo w celu wykrywania sytuacji, w których osoby publiczne przedstawiane są w zmanipulowany sposób. Tego typu technologie stają się niezwykle ważne w dobie dezinformacji i rozwoju tzw. deepfake’ów”
– zaznaczył.
O aktualnych projektach badawczych realizowanych przez pracowników wydziału opowiedział także dziekan dr hab. inż. Zbigniew Tarapata, prof. WAT, który przedstawił między innymi projekt ASTORIA oraz koncepcję Hubu Kwantowego.
Podsumowanie III edycji KINA i zaproszenie do dalszej współpracy
Jednym z najważniejszych momentów uroczystości było wręczenie dyplomów absolwentom III edycji studiów KINA.
„Serdecznie jeszcze raz gratuluję. Mam nadzieję, że te studia poszerzyły Państwa wiedzę i były inspiracją do dalszego rozwoju w innych kierunkach”
– powiedział dziekan.
Podkreślił również, że Wydział Cybernetyki pozostaje otwarty na dalszą współpracę z absolwentami.
„Zapraszamy Państwa na inne studia podyplomowe Wydziału Cybernetyki, ale może nie tylko na podyplomowe. U nas studiują osoby w różnym wieku na studiach pierwszego, drugiego stopnia, a także w szkole doktorskiej w dyscyplinie informatyka techniczna i telekomunikacja. Mam nadzieję, że będą Państwo dobrze reprezentować Wojskową Akademię Techniczną i jej dobre imię”
– zaznaczył.
Następnie dziekan powitał uczestników nowej edycji studiów.
„Serdecznie witam Państwa na pokładzie wśród studentów. Witam w naszej cyberdrużynie, tak zwykliśmy się tutaj określać. Liczymy na to, że będą Państwo aktywnie uczestniczyć w zajęciach, ale także dzielić się swoimi doświadczeniami i uwagami dotyczącymi programu studiów”
– powiedział.
Podkreślił również, że opinie słuchaczy są niezwykle ważne dla dalszego rozwoju studiów.
„Z doświadczenia wiemy, że takie uwagi są bardzo cenne. Dzięki nim mogliśmy w ostatnich latach modyfikować programy studiów, aby jeszcze lepiej odpowiadały potrzebom uczestników”
– dodał.
Studia KINA to droga do nowoczesnej dydaktyki w WAT
Opiekun studiów KINA, dr Ewa Łakoma, zwróciła uwagę na szczególną determinację uczestników tegorocznej edycji.
„Wśród naszych uczestników są osoby, które czekały nawet rok, aby móc rozpocząć te studia. Ta determinacja spowodowała, że uruchomiliśmy kolejną edycję. Bardzo się cieszę, że dołączyli również przedstawiciele innych jednostek uczelni, w tym po raz pierwszy Studium Języków Obcych”
– powiedziała.
Na zakończenie głos ponownie zabrał prof. Dariusz Pierzchała, który podkreślił znaczenie wzajemnej współpracy między prowadzącymi a słuchaczami.
„Cieszymy się z Państwa zaufania. Wiemy, że udział w studiach podyplomowych to dodatkowe obciążenie dla osób, które na co dzień mają bardzo dużo obowiązków zawodowych. Dlatego proszę pamiętać, że naszym celem jest to, aby wszyscy ukończyli te studia, a nie tylko wybrani. Jeśli pojawią się jakiekolwiek trudności, proszę o sygnał. Będziemy starali się wspólnie znaleźć rozwiązanie”
– powiedział.
Studia mają charakter praktyczny i są pomyślane jako przestrzeń wspólnej pracy, zarówno wykładowców, jak i słuchaczy. Ich celem nie jest jedynie przekazanie wiedzy informatycznej, lecz także pokazanie, jak wykorzystywać nowoczesne technologie w pracy dydaktycznej i badawczej.
Opracowała: Magdalena Moszczyńska
Fot: WCY
